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      加強未成年學生保護,促進學生健康發展

      來源:教育部 作者:教育部基礎教育司 發布時間:2021-06-02 15:02:01

      未成年學生保護工作事關廣大青少年健康成長,事關教育系統和諧穩定,中央關心、群眾關切、社會關注。教育部高度重視,認真貫徹落實黨中央、國務院關于未成年人保護的部署要求,按照《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》有關法律法規要求,努力做到未成年人保護工作與業務工作同部署、同推動、同落實,不斷完善政策舉措,加大工作力度,保障未成年人受教育權和人身安全,有效保障未成年人合法權益,促進未成年人身心健康發展。

      一是保障平等受教育權。推動各地貫徹落實《教育部等十部門關于進一步加強控輟保學工作 健全義務教育有保障長效機制的若干意見》,常態化開展控輟保學工作,構建更為嚴密、精準的控輟保學長效機制。重點關注貧困家庭、學習困難學生和隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體,嚴防輟學新增反彈。推進特大城市和人口流入重點地區完善入學政策,進一步擴大城鎮學位供給,完善政府購買學位政策,切實做到符合條件的隨遷子女應入盡入。指導各地落實“一人一案”,做好殘疾兒童義務教育安置,保障殘疾兒童接受義務教育的權利。

      二是保護學生人身安全。指導各地持續開展“護校安園”專項行動,積極推進校園安全防范建設三年行動計劃,深入開展防范學生欺凌和網絡環境治理工作,嚴禁管制刀具等危險品進入校園,開展安全教育和安全工作督導檢查,強化突發事件應急處置工作,切實壓實安全責任,全面提升校園安全防范能力和水平。

      三是加強思想道德建設。指導各地“一校一案”落實《中小學德育工作指南》,制定學校德育工作實施方案,持續宣傳推廣一批德育工作典型案例,不斷增強中小學德育工作針對性、實效性。部署中小學深入開展“從小學黨史 永遠跟黨走”“開學第一課”“學習新思想 做好接班人”等主題教育活動,加強中小學生理想信念教育,道德教育,引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。開展班主任、德育課教師示范培訓工作,提高德育骨干隊伍業務素質。

      四是加強心理健康教育。指導各地各校采取心理講座、主題班會、團隊活動等多種形式,深入開展心理健康教育,積極做好學生心理疏導和教育關愛。推動建立學生心理狀況報告制度,密切師生溝通交流,關注學生心理健康狀況。開展中小學心理健康教師示范培訓工作,指導各地用好心理健康教育指導手冊,提高心理健康教育科學化水平。指導學校做好家校溝通,及時與家長交流學生學習生活情況,引導家長關注孩子的情緒變化和身心健康。

      五是營造良好教育生態。指導各地認真貫徹《義務教育質量評價指南》,強化評價結果運用,著力構建以發展素質教育為導向的科學評價體系。貫徹落實好進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見,推進課后服務全覆蓋,大力度治理整頓校外培訓機構,減輕未成年人學業負擔。推動手機、作業、睡眠、讀物、體質五項管理等政策落地見效,促進學生健康成長。

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